Last updated on July 12th, 2025
Lỗi ngữ pháp tiếng Anh là nguyên nhân phổ biến khiến người học mất điểm trong bài thi hoặc gây hiểu nhầm khi giao tiếp. BrightCHAMPS sẽ giúp bạn nhận diện và sửa lỗi nhanh chóng ngay sau đây!
Lỗi ngữ pháp tiếng Anh là những sai sót thường gặp khi người học sử dụng sai quy tắc ngữ pháp trong quá trình viết hoặc nói. Những lỗi này có thể làm thay đổi nghĩa của câu, gây hiểu nhầm hoặc khiến câu văn trở nên thiếu tự nhiên. Lỗi ngữ pháp thường xuất hiện do hiểu chưa đúng về cấu trúc câu, cách dùng từ, hoặc do ảnh hưởng từ ngôn ngữ mẹ đẻ.
Ví dụ 1:
Câu sai |
She don’t like coffee. |
Câu đúng |
She doesn’t like coffee. (Cô ấy không thích cà phê.) |
Nắm vững những quy tắc sau đây sẽ giúp bạn giảm thiểu đáng kể các lỗi ngữ pháp tiếng Anh thường gặp trong cả nói và viết.
Khi chủ ngữ là số ít, động từ phải chia ở dạng số ít; khi chủ ngữ là số nhiều, động từ cũng phải chia ở dạng số nhiều.
Ví dụ 2: She walks to school every day. (Cô ấy đi bộ đến trường mỗi ngày.)
Một lỗi rất thường gặp là bỏ mạo từ hoặc dùng sai “a”, “an” và “the”. Trong tiếng Anh, mạo từ đóng vai trò quan trọng giúp xác định danh từ. “A/an” dùng với danh từ đếm được số ít chưa xác định, trong khi “the” dùng khi danh từ đã xác định cụ thể.
Ví dụ 3: I saw a dog in the park. (Tôi thấy một con chó trong công viên.)
Nhiều động từ trong tiếng Anh yêu cầu giới từ cụ thể đi kèm để tạo thành cụm động từ có nghĩa rõ ràng. Nếu dùng sai giới từ, câu có thể bị sai hoàn toàn hoặc gây hiểu nhầm.
Ví dụ 4: She is good at math. (Cô ấy giỏi toán.)
Dưới đây là các cấu trúc ngữ pháp mà người học hay dùng sai và cách sử dụng đúng kèm công thức cụ thể.
Nhiều người học quên chia đúng động từ "to be" hoặc không dùng động từ ở dạng quá khứ phân từ (V3), khiến câu bị động sai ngữ pháp.
Cấu trúc đúng:
S + to be + V3/ed + (by + O) (Thì của “to be” phải phù hợp với thì trong câu) |
Ví dụ 5: The homework is done by the student. (Bài tập được học sinh làm.)
Lỗi xảy ra khi người học không đảo đúng trợ động từ, hoặc dùng sai đại từ/không đúng hình thức phủ định ở phần đuôi.
Cấu trúc đúng:
Mệnh đề chính, trợ động từ (+ not) + đại từ chủ ngữ? (Nếu mệnh đề chính khẳng định → đuôi phủ định; nếu phủ định → đuôi khẳng định) |
Ví dụ 6: You are a student, aren’t you? (Bạn là học sinh, đúng không?)
Lỗi thường thấy là dùng “more” với tính từ ngắn thay vì sử dụng hậu tố “-er” như quy tắc yêu cầu.
Cấu trúc đúng:
Tính từ ngắn: S + be + adj-er + than + N/pronoun (tính từ ngắn) Tính từ dài: S + be + more + adj + than + N/pronoun (tính từ dài) |
Ví dụ 7: She is taller than me. (Cô ấy cao hơn tôi.)
Dưới đây là một số lỗi ngữ pháp phổ biến mà bạn nên lưu ý và cách khắc phục để sử dụng tiếng Anh trôi chảy, chính xác hơn.
Ngữ Cảnh Trang Trọng
Ví dụ 11:
Câu sai |
I am agree with your proposal. |
Câu đúng |
I agree with your proposal. (Tôi đồng ý với đề xuất của bạn.) |
Giải thích: "Động từ “agree” là nội động từ và không chia với động từ “to be” như “am”.
Ví dụ 12:
Câu sai |
There is many reasons to support this decision. |
Câu đúng |
There are many reasons to support this decision. (Có nhiều lý do để ủng hộ quyết định này.) |
Giải thích: “Reasons” là số nhiều → phải dùng “are”. Đây là lỗi chủ ngữ – động từ không hòa hợp.
Ngữ Cảnh Không Trang Trọng
Ví dụ 13:
Câu sai |
Me and John went to the store. |
Câu đúng |
John and I went to the store. (Tôi và John đã đi đến cửa hàng.) |
Giải thích: “Me” không được dùng làm chủ ngữ trong câu. Câu này rất thường gặp trong giao tiếp hằng ngày.
Ví dụ 14:
Câu sai |
She no like pizza. |
Câu đúng |
She doesn’t like pizza. (Cô ấy không thích pizza.) |
Giải thích: Thiếu trợ động từ “doesn’t” – lỗi phổ biến khi người học rút gọn trong giao tiếp nhanh.
Ngữ Cảnh Học Thuật
Ví dụ 15:
Câu sai |
The results shows that the method is effective. |
Câu đúng |
The results show that the method is effective. (Các kết quả cho thấy phương pháp này hiệu quả.) |
Giải thích: “Results” là danh từ số nhiều → động từ phải chia ở dạng “show”. Lỗi này thường gặp trong bài viết học thuật.
Dưới đây BrightCHAMPS đã tổng hợp nhanh những điểm quan trọng để bạn dễ ôn lại và áp dụng:
|
Cô có hơn 15 năm kinh nghiệm giảng dạy, Cử nhân Ngôn ngữ và Văn học Anh, Thạc sĩ TESOL, hiện đang học Tiến sĩ Sư phạm ngôn ngữ. Chuyên môn của cô: ứng dụng ngôn ngữ, sư phạm, ELT kỹ thuật số, phát triển tài liệu dạy sáng tạo, các phương pháp dạy kỹ năng n
: Khi làm bánh, cô có thêm cảm hứng, ý tưởng tuyệt vời cho giảng dạy.